Entre el 12 y el 17 de enero de 2026 se celebró en Viana do Castelo (Portugal) el Laboratório de Direção de Orquestra Juvenil, un proyecto impulsado por la Direção-Geral das Artes (DGARTES) en colaboración con ARTEAM – Escola Profissional Artística do Alto Minho, en el marco de la Convocatoria 2025 del Programa Iberorquestas Juveniles.

El proyecto, presentado por Portugal con la participación de Brasil, Uruguay y El Salvador, reunió a seis directores y directoras vinculados a sistemas musicales juveniles de los cuatro países, con el objetivo de fortalecer sus competencias técnicas, pedagógicas y comunicacionales en el ámbito de la dirección de orquestas juveniles.

Durante seis días de trabajo intensivo, las personas participantes desarrollaron contenidos fundamentales para la práctica de la dirección orquestal: técnica gestual, comunicación con la orquesta, planificación y organización de ensayos, lectura e interpretación de partituras, así como estrategias pedagógicas aplicadas al trabajo con jóvenes músicos.

La formación estuvo coordinada por el maestro Diogo Costa y contó con la participación del maestro Alberto Roque. La metodología combinó sesiones teóricas, ejercicios prácticos individuales y grupales, ensayos con orquesta juvenil y análisis en video de las sesiones de trabajo, promoviendo una reflexión crítica y un proceso de mejora continua.

El Laboratorio culminó el 17 de enero con una presentación pública en el Teatro Municipal Sá de Miranda, en la que los y las participantes tuvieron la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos dirigiendo a la orquesta juvenil ante el público.

El proyecto se inscribe en la Línea de Acción 1.1 del Programa Iberorquestas Juveniles —Formación de formadores— y responde directamente al Objetivo Estratégico de fortalecer los sistemas y organizaciones de agrupaciones musicales en sus distintos niveles. Al invertir en la capacitación especializada de quienes trabajan con orquestas juveniles, el Laboratorio contribuye al fortalecimiento estructural de los sistemas nacionales y a la mejora de la calidad artística y pedagógica en el espacio iberoamericano.

Además del impacto técnico, la iniciativa promovió un intercambio cultural y profesional significativo entre participantes de distintos contextos formativos y tradiciones musicales, consolidando redes de colaboración que podrán proyectarse en futuras iniciativas del Programa.

La experiencia dejó como productos un informe final del proyecto, materiales pedagógicos, registros audiovisuales para análisis formativo y certificados de participación, asegurando así la sostenibilidad y transferencia de los aprendizajes más allá del encuentro presencial.

Con esta iniciativa, el Programa Iberorquestas Juveniles reafirmó su compromiso con la cooperación multinacional y la formación de profesionales capaces de liderar procesos artísticos y educativos de calidad en beneficio de niñas, niños y jóvenes de la región.