En 2025, el Sistema Nacional de Educación Musical (SINEM) de Costa Rica llevó adelante el proyecto “Intercambio de profesores tutores en el marco de los Campamentos Orquestales”, una iniciativa orientada a fortalecer la formación musical de niños, niñas y jóvenes mediante el intercambio internacional de experiencias pedagógicas.

El proyecto contó con la participación de docentes y directores provenientes de Panamá y Guatemala, así como con la colaboración de músicos de España, promoviendo un espacio de encuentro e integración entre distintos programas de formación musical de la región iberoamericana.

Las actividades se desarrollaron entre el 10 y el 20 de julio de 2025 en la ciudad de San José, en la Escuela Social Juan XXIII, donde se llevaron a cabo dos semanas intensivas de campamento orquestal con la participación de estudiantes provenientes de 20 sedes del SINEM en todo el país.

Durante este período, se realizaron clases presenciales individuales, seccionales y colectivas, guiadas por docentes internacionales invitados. La primera semana estuvo dedicada a la Orquesta Nacional Juvenil Ricardo Vargas, integrada por jóvenes entre 14 y 18 años, bajo la dirección de un maestro invitado de Guatemala. La segunda semana se centró en la Orquesta Nacional Infantil, conformada por niñas y niños de entre 9 y 14 años, dirigida por una maestra proveniente de Panamá.

Asimismo, el proyecto incluyó la participación de integrantes de la Joven Orquesta Nacional de España (JONDE), quienes se integraron a las actividades del campamento brindando apoyo en clases de instrumento y ensayos seccionales, enriqueciendo el intercambio pedagógico y artístico.

Como cierre de cada etapa, se realizaron dos conciertos abiertos al público: el 15 de julio en el Teatro Melico Salazar y el 20 de julio en el Anfiteatro Fidel Gamboa, permitiendo visibilizar el trabajo realizado durante el campamento y fortalecer el vínculo con la comunidad.

El proyecto benefició directamente a aproximadamente 200 estudiantes del SINEM y a 50 formadores, mientras que de forma indirecta alcanzó a alrededor de 2.000 personas, incluyendo familias, comunidades educativas y público asistente a los conciertos.

Entre los principales resultados se destacó el fortalecimiento de los procesos formativos a través del intercambio de buenas prácticas pedagógicas, la ampliación de las experiencias musicales de los estudiantes y la consolidación de redes de colaboración entre programas de formación musical de Iberoamérica. Asimismo, el proyecto contribuyó al desarrollo integral de los participantes, en línea con los objetivos de Iberorquestas de promover la educación musical inclusiva y la cooperación regional.